Echo[s], la biennale des écoles d'art territoriales de pratiques amateurs
L’ANEAT (Association nationale des écoles d’arts territoriales de pratiques amateurs) propose, pour la première fois en 2027, une biennale nationale invitant toutes les écoles du réseau à rendre visible la diversité de leurs pratiques et de leurs contextes. Chaque proposition entre en résonance avec les autres pour former un ensemble témoignant de la vitalité de l’enseignement artistique et de sa capacité à penser le présent et à transmettre des savoirs sensibles et critiques.
Édition 2027
Le 2027, pour la première édition de la Biennale Echo[s], la thématique « Fabrique du vivant » invite à explorer les dynamiques de croissance, d’interaction, de mutation et de relation qui traversent aussi bien les corps que les milieux, les récits ou les formes artistiques. Elle engage les pratiques pédagogiques et artistiques à penser le vivant comme une fabrique collective, située et évolutive, ou s’entrelacent expériences, enjeux écologiques et imaginaires contemporains.
Le centre d’arts Fernand Léger s’associe à l’école d’arts municipale de Gardanne pour une programmation conjointe :
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Une exposition itinérante entre Port de Bouc (du 03 au 16 février 2027) et Gardanne (du 19 février au 05 mars 2027)
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Le 03 février 2027 : Un temps fort d’ouverture avec une proposition performative collective par le collectif « ChuGlu »
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Le 15 février 2027 à 18 h : Une table ronde intitulée « Écosystème des pratiques amateurs en art visuel : réalité et enjeux » en présence de Barbara Satre (directrice de l’école supérieure d’arts d’Aix en Provence), Béatrice Simonet (responsable des pratiques amateurs de l’école supérieure d’arts de Marseille), Valérie Servan (directrice de l’école d’arts municipale de Vitrolles) et Cédric Caprio (artiste et responsable pédagogique de l’école d’arts municipale de Gardanne) suivie de la projection de Ariétides, un court-métrage de Cédric Caprio et Kenza Merouchi conçu comme une observation de la vie dans les écoles supérieures d’arts et des passerelles existant avec la réalité des écoles territoriales dans la construction d’une identité artistique.